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摘要:
没有人的情感,就没有也不可能有人对真理的追求,当然也就谈不上人的的完美发展和创造。我们又怎么能去“面对未来”呢?联合国教科文卫组织的官员在《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中说得很深刻:“今天的驾驭家面临着一件更着迷的任务:发现如何在理性训练和感情奔放之间求得和谐平衡。”下面笔者就语文教学中的“情感贫血”的救治,谈点肤浅的看法。
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文献信息
篇名 浅谈中学语文课堂教学中的情感教育
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 情感教育 语文课堂教学 中学 和谐平衡 理性训练 教育世界 学会生存 语文教学
年,卷(期) xdywzxjxyj_2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
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1 万昭敏 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
语文课堂教学
中学
和谐平衡
理性训练
教育世界
学会生存
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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