作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程标准指出:要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动学习、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力及交流与合作的能力,实现由被动学习到主动学习,由接受学习到探究学习的转变。文章以函数的奇偶性为例,谈了作者在教学中的三点做法。
推荐文章
初中数学教学要注重学生能力的培养
观察能力
抽象思维能力
概括能力
自学能力
创新能力
数学学习方式转变的几点策略
小学数学
学习方式
转变
策略
注重学生能力培养——高中数学教学实践研究
高中数学
教学实践
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学教学要注重学习方式的转变
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 学习方式 自主学习 合作学习 探究学习
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-138
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔永红 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习方式
自主学习
合作学习
探究学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
论文1v1指导