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摘要:
有研究表明,小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。在这个阶段,儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向,当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈求知欲望时,不仅能产生情感迁移,而且会使注意力特别集中和持久,学习和交往能力迅速提高。
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培养
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文献信息
篇名 培养小学生英语学习兴趣的几种手段
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语学习兴趣 小学生 培养 情感性学习 情绪化倾向 小学阶段 学习活动 求知欲望
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习兴趣
小学生
培养
情感性学习
情绪化倾向
小学阶段
学习活动
求知欲望
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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