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摘要:
从用爱心唤起"学困生"的自尊、自信、自强;因材施教,激励为主;营造良好的班集体,为"学困生"转化创造环境条件;循序渐进,因人而异四个方面,探讨如何从全面提高素质入手来转化"学困生".
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文献信息
篇名 从全面提高素质入手来转化"学困生"
来源期刊 中国校外教育(基教版) 学科 教育
关键词 "学困生" 班级体 爱心
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9
页数 分类号 G63
字数 1620字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502.2010.12.009
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作者信息
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1 周远霞 8 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
"学困生"
班级体
爱心
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
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