“六合”并用诵经典

• 作者: 宋东贤
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 六合 诵经 课题实验 经典诵读 合理利用 教育科研 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

我们在经典诵读课题实验当中，采用“六合”并用之法，既可提高效率，使资源得到合理利用，效益得到最大限度发挥，又体现了教育科研的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋东贤	广西岑溪市教育局教研室	3	0	0.0	0.0