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摘要:
学生是课堂的主人,尊重学生的主体地位,把课堂还给学生,已成为广大教师的共识。但是,由于习惯的影响以及陈旧的教学模式的作用,许多教师一时难以“转型”,课堂上“夸夸其谈”的现象仍很普遍。为此,有些学校硬性规定教师的讲课时间,甚至出现让教师“闭嘴”的做法。对此,本人结合自己的课堂教学实践略陈管见。
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文献信息
篇名 “定时限讲”之我见
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂教学实践 尊重学生 教学模式 “转型” 教师 讲课 学校
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学实践
尊重学生
教学模式
“转型”
教师
讲课
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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