角色互换,让学生走上讲台——在中考化学复习课中利用小教师授课探微

• 作者: 芮国平
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 初三学生 学习效率 实践证明 学习态度 表现欲 集体备课 新课内容 备课过程 语言表达能力
• 年，卷（期）: 2010,（9X）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】题记:人本性中的表现欲可以在合适的土壤中生根、发芽、开花、结果。所以只要给每个学生锻炼以及展示自己才华的机会,每个人成为组织者、领导者都是可能的。——申淑敏本人通过两年的实践证明,在复习课教学中进行角色换位,让学生走上讲台,变成教师的角色,有助于提高学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。一、小教师授课的模式1.恰当选择小教师授课的时机对于接触化学不久的初三学生来说,化学知识还

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1	芮国平		1	0	0.0	0.0