“起承转合”价值重审及共对写作教学的意义

• 作者: 张松祥
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 起承转合 意义 价值 教学过程 谋篇布局 语言表达 操作层面
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在写作教学过程中，写什么、怎样写无疑是横在学生面前的两道坎，前者是立意、材料，后者是结构、表达的问题；从写作生成上来看，前者也是作者的观念、主张、情感、积累提纯提取的过程，属于思维范畴，后者是谋篇布局、语言表达的过程，属于实战或技术操作层面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张松祥		17	13	2.0	3.0