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摘要:
【正】新课改向中学教师提出前所未有的挑战,如何按新课程要求,快速提升自己的教学能力和水平,适应新课改的需要,我想教学反思是最有效的途径之一。那么针对化学学科要反思什么?怎样反思?本文将结合自己的教学实践谈些粗浅的看法。教学反思是指教师在教学实践中,以自己的教学活动过程为思考对象,通过观察、回顾、诊断、自我监控
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文献信息
篇名 浅议化学教师如何开展教学反思
来源期刊 数理化学习 学科 教育
关键词 化学教师 教学效果 中学教师 自我监控 思考对象 新课程 问题设置 化学课 板书设计 学习方法
年,卷(期) 2010,(9X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建青 5 23 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学教师
教学效果
中学教师
自我监控
思考对象
新课程
问题设置
化学课
板书设计
学习方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
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