新课程教师角色：教师开展教学研究的选题新视阈

• 作者: 张晓 窦瑾
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师角色 教学研究 选题 新视阈
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 25-26
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.21.009

摘要

新的课程和教学观要求教师成为课程的建构者、学生学习的促进者和师生生命成长的引领者。这些教师角色的新定位为教师开展教学研究提供了选题的新视阈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦瑾	南京晓庄学院物理与电子工程学院	38	17	2.0	2.0