浅议如何提高高中数学概念课教学的有效性

• 作者: 程时斌
• 来源期刊: 新校园(中旬版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 概念课教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 76
• 分类号: G633.6
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

数学学习的任务是掌握数学基础知识、基本技能、基本思想,学会有条理的思考、有逻辑的表达,学会用数学的眼光看、用数学的头脑想、用数学的手段做,而这些都与"基础"紧密相关.基础课必须给学生以清楚的概念,于是提高数学概念教学的有效性成为重中之重.所谓课常教学的有效性,是指以学生的发展为出发点,在高质量完成文化知识传承和基本技能训练任务的同时,实现学生道德品质、审美情趣、创新精神、实践能力等综合素质的全面提高,培养学生的学爿兴趣、学习意识和自我教育能力,为学生的可持续发展打下坚实的基础.如何提高高中数学概念课教学的有效性呢?本人认为教师在教学中应注重以下几个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程时斌		1	0	0.0	0.0