思维导图及其在大学英语精读课词汇教学中的应用研究

• 作者: 史学冬 孙力华 李伟宏
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 认知规律 大学英语词汇
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 3-4
• 分类号: G642
• 字数: 3065字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教学中的一个重要基石就是根据学习者的认知规律使用科学方法不断扩大学生的词汇量,并将词汇整合到学习者原有的认知体系中.大学英语词汇教学的效果直接影响其他各环节能力的培养.本文对于如何应用思维导图及人类认知规律解决这一难题进行研究,并借助实证数据的分析,说明思维导图的特征及人类认知规律的联系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟宏	北京信息科技大学外国语学院	11	10	2.0	3.0
2	史学冬	北京信息科技大学外国语学院	8	7	1.0	2.0
3	孙力华	北京信息科技大学外国语学院	16	16	2.0	3.0