立足数学课堂 培养创新能力

• 作者: 丛小兵
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 变式 杨振宁教授 二十一世纪 全等三角形 知识形成过程 折线统计图 题设 课程标准 解题思路
• 年，卷（期）: 2010,（9X）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】杨振宁教授曾指出,中外学生的主要差距在于,中国学生缺乏创新意识,创新能力有待于加强;而具有创新能力的人才将是二十一世纪最具竞争力,最受欢迎的人才;提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面临的重要课题;《数学课程标准》中明确说明初中数学教学目的之一,就是培养学生的创新意识。数学教学应对创新意识的培养加以重视和提高,如何培养学生的创新意识,是教师在教学中必须处理和解决

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1	丛小兵		2	0	0.0	0.0