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摘要:
小学数学教学要使学生既长知识,又长智慧.因此,在加强基础知识教学的同时,要把发展智力和培养能力贯穿在各年级教学的始终."由此可见,小学生的初步逻辑思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练过程.特别是小学低年级学生,更需要教师有意识地结合教学内容进行.
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规范性
小学低年级数学思维品质的培养
小学教育
低年级
数学教学
思维品质
新课程改革下如何培养小学生的思维能力
新课程
改革
小学生思维能力
发展因素
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈如何培养小学生低年级的思维能力
来源期刊 都市家教(下半月) 学科 教育
关键词 思维能力 兴趣 数学教学
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 250
页数 分类号 G62
字数 1750字 语种 中文
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1 陆冬燕 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维能力
兴趣
数学教学
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期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
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