中学英语听力教学初探

• 作者: 干露
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 听力理解 构成要素 制约因素 教学策略
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 教育综述
• 页码范围: 88-90
• 分类号: G63
• 字数: 4926字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2010.11.045

摘要

英语教学是中学教学的重要组成部分,作为语言听、说、读、写四项基本技能之一,其意义和价值日显突出.对学生来说,学习英语如果不具备较好的听力,就无法将所学到的语言知识应用于口头实际,而且会直接影响到说、读、写整体水平的提高.本文将从理论上探讨英语听力的基本要素,分析英语听力理解的制约因素.在此基础上,进一步探讨并提出一些听力教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	干露	大庆师范学院外国语学院	1	0	0.0	0.0