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实施有效教学,助"后进生"一臂之力
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摘要：
<英语课程标准>在基本理念中强调英语课程要面向全体学生,但是,目前小学英语学习两极分化现象仍是困扰学校和教师的一大问题.随着年级增高,越来越多的"后进生"总是让老师心有余而力不足.只有真正了解后进生形成的原因,才能真正有效遏止后进生的产生.我认为,英语课堂上实施有效教学是遏止后进生产生的有效方法.
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