高中物理作业如何体现科学多样性

• 作者: 沈陈湘
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 物理作业 多样性 探究
• 年，卷（期）: 2010,（10X）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

作业是检验、巩固课堂教学的效果的一个有效手段。在高中物理教学中,教师对于作业的布置往往带有主观性和随意性。这既增大了学生的课业负担,也冲淡了教学重难点。在布置作业前,教师要精选习题,变换形式,增强学生的思维、实践能力培养,体现作业的科学多性性。

作者信息

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1	沈陈湘		3	0	0.0	0.0