基于一项英语词汇学习策略调查的词块教学探究

• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇学习 观念 词块教学
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

该文运用调查问卷和词汇水平测试等工具,通过调查研究引出了词块教学的模式,该教学模式能有效地将英语学习者的消极词汇转化为积极词汇,从而实现从语言输入到语言输出的转化过程,以达到正确地运用英语来表达思想这一目的.词块教学有着许多其它的教学所没有的优势,已成为目前英语教学的一种新趋势.