略谈新课改下史料教学法的"三维"运用

• 作者: 杨连峰
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 史料教学法 探究学习 能力立意
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 355-356
• 分类号: G63
• 字数: 2759字
• 语种: 中文

摘要

随着高中历史课程改革的推进,史料教学以其特殊的魅力越来越显得重要,在教学过程中有助于突破重难点,进行探究学习,突出能力立意,树立正确的情感、态度与价值观,史料教学对提高学生历史意识和历史思维,培养运用史料解决问题的能力以及学生可持续发展等有着重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨连峰		3	5	2.0	2.0