《爱因斯坦和小女孩》(第二教时)教学札记

• 作者: 李晓丽
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 新理念 探究
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 194
• 分类号: G63
• 字数: 1626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.22.174

摘要

教师是课堂的首席代表,是引路者,是助产士,是倾听的对象,有时就是一名普通的学生.教师行为方式变了,把主体地位还给学生,因而课堂上比较活跃的必然是学生.学生是课堂的主人,学习才有积极性和主动性,课堂上才可能焕发出生命的活力.