引得好 放得开 收得拢——谈新课标下的历史教学

• 作者: 张运霞
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 放得开 指导教学 教学效果 主动探究 历史情境 历史教师 历史课堂教学 布鲁巴克 问题解决 思维空间
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

【正】两年多的新教材教下来,感触颇深,要使新的理念内化为指导教学实践的武器,绝非易事。我在努力地尝试用"探究式学习"方法来指导教学,改进教学方法和手段,调动学生主动探究问题,积极参与教学实践活动,收到一定的教学效果。

作者信息

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1	张运霞		1	0	0.0	0.0