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摘要:
在教学过程中,要转变教师观念,明确自身位置,让学生成为课堂的主人;关爱学生,营造民主和谐的课堂氛围;设置情境,激发学习兴趣,引导学生自主学习;开展小组合作学习,使学生学会自主学习;启发学生质疑,引导学生主动探究;正确评价学生,让学生在体验成功中学习.教师作为课堂教学的组织者、引导者,应努力帮助学生积极主动地利用教材,让课堂教学焕发生命的活力,让每一个学生在自主、合作、探究学习中快乐地成长.
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篇名 浅谈语文教学中对学生自主、合作、探究学习的培养
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 自主 合作 探究
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 分类号 G632
字数 1897字 语种 中文
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期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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26183
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37
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