高中生物实验课堂的控制措施

• 作者: 王攀
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 实验 以生为本
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 页码范围: 215-216
• 分类号: G63
• 字数: 2738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2010.34.215

摘要

高中生物实验课堂中最显著的问题就是课堂经常处于失控状态,学生因为各种原因不守课堂纪律、不遵循实验内容,使得教师无法掌控课堂,导致实验课效率低下.究其原因,教师有责任,学生也有问题.要提高实验课质量,需要加强管理力度与牵制力度.分析目前高中生物实验课堂失控的表现,并提出一些控制措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王攀		2	4	1.0	2.0