如何提高初中化学课堂有效性的策略分析

• 作者: 崔进伦
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 课堂有效性 讲解过程 开课时间 化学学习 化学教材 化学试剂 化学课堂 学生学习方法 教学内容
• 年，卷（期）: 2010,（11X）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】初中化学开课时间短,教学内容较为复杂,对抽象思维的要求比较高,对于各种化学试剂和器械的使用对于初中生来说都较为陌生。与其他学科相比,在讲解过程中对于教师的讲授方法有较高的要求。要想提高初中化学课堂有效性,必须改进课堂方法,加强对学生学习方法的指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔进伦		3	5	1.0	2.0