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摘要:
美育既是科学文化教育的重要内容,又是提高人的科学文化素质的重要手段和途径,它是学校实施素质教育的重要组成部分.所以,教师应善于发现并发掘教材内容中的美学因子,展示、外化、整理和提炼教材中的显性和隐性的美育因子,并在英语教学中使得美育得到渗透和实施.在英语教学中,教师是美的传播者,学生是美的实践者.通过师生互动,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效.
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文献信息
篇名 浅议中学英语教学中的美育
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 英语 课堂教学 美育
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 分类号 G63
字数 2638字 语种 中文
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1 刘陈霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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美育
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引文网络交叉学科
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