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摘要:
新课标指出写作教学要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”,倡导写作要开掘学生的创造源泉,引来学生的思维活水,使学生摆脱东拼西凑、内容空乏、造假抄袭、老话套话等“山重水复疑无路”的写作困境,
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文献信息
篇名 新课标下创新写作实践及理性思考
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 写作实践 新课标 学生写作 理性 创新 自主写作 写作教学 自由表达
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈洪林 江苏省宝应县范水中心初中 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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写作实践
新课标
学生写作
理性
创新
自主写作
写作教学
自由表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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