数学学习中如何引导学生对“学”的反思

• 作者: 孙红
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 学 反思 特征 过程 条件 结论
• 年，卷（期）: 2010,（12X）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

学生学习过程就是对事物认识的从无到有、不断完善、补充过程,除了会向前看——"学",还要能够回头看——"反思"。数学学习中学生从畏惧到爱学的必由之路就是会用数学方法解决问题、用数学思想应用于实际,而不仅仅是死搬硬套,记住公式定理就能认识可以学好数学。学生在数学学习中不断反思、巩固、完善,对提高学生的学习成绩有非常明显的效果,同时也会使他们形成初步的学习能力和反思能力。

作者信息

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1	孙红		3	0	0.0	0.0