多媒体网络技术环境下的高职英语个性化教学初探

• 作者: 冯海燕
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 文学
• 关键词: 个性化教学 建构主义 输入假设 多媒体 英语应用能力
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2010.01.139

摘要

以学生为中心,培养学生创造型思维和应用能力,充分发挥其个性潜能的英语教学已成为趋势.本文从建构主义角度出发,提出了利用多媒体及网络技术是实现个性化英语教学的有效途径.多媒体及网络技术用多元灵活的方式创设英语学习环境,提供学生自由、灵活的交流机会.对增强学生学习兴趣和自信,促进个性化学习过程,提高语言应用能力和认知水平都起着重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯海燕	西安理工大学人文社会科学学院	1	0	0.0	0.0