有效:如何提高阅读教学的有效性

• 作者: 章旭君
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 教学有效性 文本
• 年，卷（期）: 2010,（32）
• 页码范围: 182,164
• 分类号: G63
• 字数: 4834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.32.157

摘要

当前初中语文阅读教学的有效性不高的原因在于语文教师普遍忽视对文本的解读.本文从以下三方面来探讨如何提高语文阅读教学的有效性:充分发挥文本效益,是提高语文阅读教学有效性的基石;准确到位解读文本,是提高语文阅读教学有效性的前提;选择多种阅读方式,是提高语文阅读教学有效性的保障.