浅谈归因理论在初中英语学困生转化中的应用

• 作者: 刘苏 徐继明
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 归因 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 203-204
• 分类号: G63
• 字数: 3109字
• 语种: 中文

摘要

在初中英语教学过程中,利用归因理论,通过端正教师的归因,了解学困生的归因倾向,引导并帮助学困生对自己的成败进行理性、积极的归因,有助于激励学生有的放矢地补足英语学习的薄弱点,使学困生取得成功的体验,从而有效地转化英语学困生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐继明	西华师范大学外国语学院	10	11	2.0	3.0
2	刘苏	西华师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0