作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育部考试中心颁发的2010年语文科<考试大纲>,对古代诗文的鉴赏评价包括两点内容:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;评价文章的思想内容和作者的观点态度."鉴赏古诗的表达技巧"属于"鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧"方面的内容,能力层级为E级.本文结合具体教学实际,从一个从事一线语文教学的教师角度分析近年来高考语文中的诗歌鉴赏试题,并就诗歌鉴赏的表达技巧问题提出自己的一些思考和理解.
推荐文章
浅谈高考诗歌鉴赏方法和技巧
高考诗歌鉴赏
方法
技巧
高考语文诗歌鉴赏的解题策略
高考语文
诗歌鉴赏
解题策略
如何读懂一首诗--浅谈高考古代诗歌鉴赏
诗歌鉴赏
创作背景
创作风格
语言变形
浅析积累在高考诗歌鉴赏中的运用
古典诗歌
诗歌鉴赏
高考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高考诗歌鉴赏之表达技巧
来源期刊 东西南北·教育观察 学科 教育
关键词 诗歌 鉴赏 表达技巧
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 166,156
页数 分类号 G63
字数 3104字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯晓丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
诗歌
鉴赏
表达技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东西南北·教育
月刊
chi
出版文献量(篇)
7430
总下载数(次)
7
总被引数(次)
984
论文1v1指导