浅析牛津英语课堂的导入

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 牛津英语 导入 情景 动画 游戏 实物 谈话
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 73
• 分类号: G63
• 字数: 1764字
• 语种: 中文

摘要

导入的关键在于激发学生,让学生对导入语言产生足够的兴趣,在教师的帮助下将注意力转到课堂学习上来.这就要求教师要充分了解并把握学生的心理特点、认识需求、教学内容和目的甚至是班风等,特别是要充分挖掘所教内容的重要意义和趣味性,拓宽自已的教学思路,以严谨的态度和热情的教学方式来感染学生、带动学生,激发学生的兴趣.导入成功与否的关键在于导入前的设计:一是导入材料要有趣味性,尽可能新鲜、生动.二是导入过程要有导向性,能自然进入讲授内容.三是导入内容要有刺激性,能启发学生积极思维.四是导入语言要机智、准确,并与学生的接受能力相适应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽		5	6	1.0	2.0