自主互助学习型课堂中文言文的层次性朗读教学法

• 作者: 张叶 韩祥利
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 初中语文教材 文言文教学 小石潭 语文新课标 热爱祖国 语言文字 自读课文 作者思想感情
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】一、问题的提出在初中语文教材中,文言文篇目约占全部篇目的百分之二十。众所周知,文言文是博大精深的中华文化最丰厚的载体,学生学习文言文,就是对中华文化最直接的传承。它可以培养学生热爱祖国的语言文字,继承先贤的优秀精神文化,锻炼创造性的思辨和表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张叶	青州市西书院初中	1	0	0.0	0.0
2	韩祥利	青州市西书院初中	1	0	0.0	0.0