如何将情感教育渗透到高中化学教学中

• 作者: 单良
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 教育渗透 情感教育 人际交往活动 课程教育 师生情感 紫色石蕊试液 元素化合物 厌学现象 氧化还原反应
• 年，卷（期）: 2010,（12X）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】我们知道教学是师生共同参与的双边活动,它是特定的环境下才人际交往活动,既然是人际交往活动,那就离不开情感的交流。事实上,教学过程不仅是知识传递的过程,也是师生情感交流的过程,而且,师生情感因素严重影响着教学的效率。如何在高中化学教学中利用情感的渗透来提高教学效率,就是本文所要阐述的内容。获得最佳的教学效率是新课程教育的重要课题,

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1	单良		3	0	0.0	0.0