教育技术学专业人才培养模式改革探索

• 作者: 李容 袁奕 陈一明
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育技术 培养目标 培养模式 课程体系
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 13-15
• 分类号: G64
• 字数: 3960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.06.004

摘要

根据当前教育技术学专业人才培养存在的问题,对该专业人才的社会需求展开了广泛的调研,由此对教育技术学专业的人才培养方案和培养模式进行改革,提出了基于项目驱动的导师制的培养模式,并对新培养模式的实施提出了几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈一明	广东茂名学院理学院	9	234	3.0	9.0
2	李容	广东茂名学院理学院	3	14	2.0	3.0
3	袁奕	广东茂名学院理学院	1	2	1.0	1.0