自主探究“我能行”——初中数学教学中培养学生探究能力策略初探

• 作者: 史善良
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 探究能力 学习能力 学习效能
• 年，卷（期）: 2010,（12X）
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

探究实践能力作为学生探求知识所具备的学习能力之一,在学生有效活动中起着推波助澜的促进作用。本文作者就如何在新课程标准下,开展有效教学活动,凸显和激发学生主体特性,实现学生学习探究能力的有效提升,进行了初步的论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史善良		1	0	0.0	0.0