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让学生的写作插上想象的翅膀
教学
写作
想象
提高
能力
循序渐进——为小学美术课堂插上想象翅膀
小学美术
循序渐进
想象力
如何让学生在小学美术课堂上动起来
小学美术课堂
手动
身体动
思维动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让学生在美术课上插上想象的翅膀
来源期刊 中国教育发展研究杂志 学科 教育
关键词 想象力 学生 美术课 艺术创作 美术教学 新课程改革 美术教育 美术活动
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟晓东 1 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
想象力
学生
美术课
艺术创作
美术教学
新课程改革
美术教育
美术活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育发展研究杂志
月刊
1810-7117
CN 43-1328/G
北京市100088-92信箱
出版文献量(篇)
5924
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
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