作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
美术教学要培养学生的核心素养.教师可以从学生美术生命成长出发,构建学习情境,采用适合学生发展的教学方法和模式,多鼓励学生,重视学生审美能力和创造能力的培养,进而塑造学生的核心素养.主要结合美术课的特点和学生年龄发展特点,通过分析和研究认为可以从积极鼓励学生、联系实际生活、注重实践操作、培养创造能力等方面入手.
推荐文章
循序渐进——为小学美术课堂插上想象翅膀
小学美术
循序渐进
想象力
刍议核心素养在初中美术课堂中的体现
核心素养
初中美术课堂
体现
核心素养下初中美术课堂的开展策略
核心素养
初中美术
课堂
策略
提升学生核心素养的美术课堂教学实践研究
小学美术
课堂教学
核心素养
等级闯关
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在美术课堂中为学生核心素养的发展插上翅膀
来源期刊 新课程 学科
关键词 美术课堂 学生 核心素养
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯琦玮 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2017(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
美术课堂
学生
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导