基于核心素养下的小学美术课堂教学探究

• 作者: 徐丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 美术学科 核心素养 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

当今小学美术课堂教学已经走进核心素养时代,专家纷纷提出图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个核心素养.下一场的学科核心素养本位的美术教学的变革也悄然而至,从课程改革以前的双基落实,再到三维目标的落实,直到现在,核心素养已经成为美术课堂上的一根指挥棒.小学美术课程其价值主要是陶冶学生的情操,提高学生的审美能力,让学生能够参与到创作与交流的过程中,不断发展学生的思维能力和创新能力,从而促进学生个性的形成以及综合素养的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽		3	1	1.0	1.0