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摘要:
英语的交际能力是英语教学的最终目的,英语教师要抛弃应试教育的教学观念,挣脱考试的束缚,真正把提高学生的语言交际能力纳入课堂教学计划中.高中阶段的英语教学不仅要使学生在各种考试中考出好成绩,培养出具有一定的英语应用能力的高中生更为重要.本文探讨了高中英语素质教育的策略.
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浅析如何落实高中英语素质教育理念
高中英语教学
素质教育
方法策略
基于人本主义原则的高中英语素质教育实践
素质教育
人本主义
高中英语
课堂教学
基于人本主义原则的高中英语素质教育实践
素质教育
人本主义
高中英语
课堂教学
高中英语素质教育与学生良好学习习惯的培养
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文献信息
篇名 高中英语素质教育的策略探讨
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 英语教学 素质教育 课堂教学 阅读 语感
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 186
页数 分类号 G633.41
字数 2008字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.11.148
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
素质教育
课堂教学
阅读
语感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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