高中生物课堂导入方法管窥

• 作者: 曹岗群
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂 导入方法 高中 学生情绪 导入新课 思维状态 事半功倍 学习
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G40-09

摘要

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在高中生物课堂中，教师如果能正确巧妙地导入新课，就能抓住学生的心弦，促使学生情绪高涨，进入良好的思维状态，为下一步学习做好准备，会使学生感觉到生物易学、富有情趣，从而全身心地投入到生物的学习中，会达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹岗群		4	0	0.0	0.0