作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
质疑:《语文新课程标准》要求学生:“对课文的内容和表达有自己的心得.能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式.共同探讨疑难问题。”爱因斯坦也曾经说过:“发现问题比解决问题更重要”。让学生学会质疑,主动质疑,既是捉高教学质量的一个有效途径。又是培养学生创新精神的重要方法.而兴趣是学习的内驱力,是创造才能的催化剂。孔子曾经说过:“知之者不如好之者,
推荐文章
浅谈小学语文教学中学生学习兴趣的培养
小学语文
学习兴趣
教学方式
学贵有疑——小学语文教学中学生质疑能力的培养
学贵有疑
小学语文
质疑能力
培养
浅谈语文教学中学生学习兴趣的培养
认知基础
内部愿望
兴趣
知识需要
情感需要
智力背景
浅谈语文教学中学生质疑能力的培养
语文教学
质疑能力
培养能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学中学生质疑与学习兴趣的培养
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 学生质疑 学习兴趣 语文教学 培养 新课程标准 爱因斯坦 教学质量 创新精神
年,卷(期) wldh_2010,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周文宾 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生质疑
学习兴趣
语文教学
培养
新课程标准
爱因斯坦
教学质量
创新精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导