高中英语词汇教学模式实验研究

• 作者: 杨玉蓉
• 来源期刊: 北京电力高等专科学校学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语 词汇教学 教学策略 巩固策略
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

本研究从高中英语词汇教学的现状出发,结合新课标下的高中英语词汇要求与特点,对当前的高中英语词汇教学实践提出相应的教学和巩固策略并对此展开实验.本文旨在探索适合高中生英语词汇学习的学习策略,并就如何在有限的时间里突破词汇障碍的实际操作的研究作有益的探索和尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉蓉		3	4	1.0	2.0