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摘要:
分层次的教学使不同学习层次的学生都能在原有的基础上得到提高,真正做到了在大课堂的教学中实施因材施教.本文以中学语文课堂教学为例,来探讨分层次的教学模式在实际教学中的应用.
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篇名 中职语文教学中如何实施分层教学
来源期刊 新课程(教育学术) 学科 文学
关键词 语文 分层 教学 探讨
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 新视角1
研究方向 页码范围 171
页数 分类号 H1
字数 语种 中文
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1 葛生禄 4 2 1.0 1.0
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