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摘要:
新课程理念下的语文课程追求情感的课堂:心灵交汇,情感交流,让书中的情感化为自己的情感.在小学阅读教学中运用体验教学,从学生的主体体验入手,将学生带入课文特定的情境之中,从而激发和吸引学生主动学习,达到认识与情感的统一,从多方面实现了<语文课程标准>提出的"让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣"这一阅读教学目标.
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文献信息
篇名 寻启学生拓展阅读兴趣的金钥匙
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 阅读 诱发 维持 巩固 兴趣
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 分类号 G63
字数 3864字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李知文 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读
诱发
维持
巩固
兴趣
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