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摘要:
思维是学生掌握知识的主要心理过程,无法靠传授知识来代替,良好的思维习惯是学生分析问题解决问题的有效途径.
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文献信息
篇名 培养学生的良好思维习惯
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 思维空间 善思 乐思 反思
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 分类号 G63
字数 3082字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹步兵 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维空间
善思
乐思
反思
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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