浅谈儿童美术教育与人文精神的培养

• 作者: 谢伟佳
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教育 人文精神培养 综合能力
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 173-174
• 分类号: G61
• 字数: 4146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2010.03.115

摘要

美术教育是一种人文教育,也是人文精神的集中体现.美术教育中的教育理念、目标、内容、教学方法和评价方式,都充满了生机和活力.它突破了以学科为中心的模式,打破学科知识的界限,教学活动从学科基础转向更广泛的生活和人的身心发展的基础.本文从人文精神的内涵与价值;人文精神在美术课程中的体现谈起,进而从联系学生生活实际,体验生活的乐趣;注重学生情感体验,提高审美情趣;了解人类文明进程,不同的文化背景,尊重多元文化;整合美术与其他学科,使身心得到和谐发展;加强艺术修养,提高审美素质等五个方面阐述了培养人文精神的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢伟佳		1	1	1.0	1.0