整体进步分层教学——探索提高初中数学整体教学水平的方法

• 作者: 刘明祥
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 整体进步 差生转化 分层教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 391
• 分类号: G63
• 字数: 1740字
• 语种: 中文

摘要

初中数学学生集体学习能力的形成,不是一朝一夕就能够培养出来的,它需要广大的数学教师不断地努力,贯彻新课改的理念,竭尽所能、因材施教,适当地采用分层进行,使所有学生都能在数学学习中获得成功感,树立自信心,使学生的整体进步得到落实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明祥		2	1	1.0	1.0