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摘要:
科学探究是化学新课程改革的突破口.新课程倡导以"自主、合作、探究"为主的学习方式.本文将探究教学分为三个阶段,这样更容易对探究环节进行有效控制,从而提升探究教学的有效性.
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小学科学教学有效性的提升对策探究
小学科学教学
有效性
提升对策
高中生物实验教学有效性提升的策略探究
高中生物
实验教学
教学目标
学习兴趣
创新实验探究,提高实验教学的有效性
实验创新
演示实验
学生主体
培养学生实验探究能力,提高课堂教学有效性
探究学习
实验教学
教学有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 利用实验提升探究教学有效性的思考与对策
来源期刊 新课程(教育学术) 学科 教育
关键词 实验 探究 教学有效性 对策
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 百花园地
研究方向 页码范围 339
页数 分类号 G63
字数 1907字 语种 中文
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1 陈小艳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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实验
探究
教学有效性
对策
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