论初中英语差异教学策略

• 作者: 陈永强
• 来源期刊: 新课程(教育学术)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 差异教学 策略
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 198
• 分类号: G63
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

传统的"着眼中间,兼顾两头"的教学策略,不仅未能使学习困难的学生获得帮助.还使优等生失去学习兴趣.学生的差异不只是反映在少数特殊学生身上,对于多数普通能力的学生也存在照顾差异的问题,这就需要我们研究适应学生个性差异的教学策略,本文就此进行论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永强		2	4	1.0	2.0